Hlavní strana: Porovnání verzí
m (→Co učit v kurzech první pomoci?) |
|||
| Řádek 22: | Řádek 22: | ||
* Bolest na hrudi - podezření na infarkt | * Bolest na hrudi - podezření na infarkt | ||
* [[Obtížné dýchání]] | * [[Obtížné dýchání]] | ||
| − | * Náhlá změna stavu - podezření na mrtvici | + | * [[Náhlá změna stavu - podezření na mrtvici]] |
* [[Celotělové křeče]] | * [[Celotělové křeče]] | ||
* [[Úraz hlavy]] | * [[Úraz hlavy]] | ||
Verze z 6. 1. 2012, 11:54
První pomoc učte zážitkem!
Vitejte na stránkách pro lektory, popisujících metody projektu ZDrSEM. Zkušenosti od roku 1996.
Některé externí odkazy vedou na interní web ZDrSEM, v tuto chvíli dostupné pouze autorům - na stránce se pracuje.
Co učit v kurzech první pomoci?
VŽDYCKY, základní nepominutelná součást kurzu první pomoci, spojeno s nácvikem
- Tři kroky - obecný postup první pomoci
- První krok - zhodnocení situace (Rozhlédni se)
- Druhý krok - prvotní vyšetření (Reaguj)
VĚTŠINOU, důležitá témata
- Popálení, opaření
- Bolest na hrudi - podezření na infarkt
- Obtížné dýchání
- Náhlá změna stavu - podezření na mrtvici
- Celotělové křeče
- Úraz hlavy
- Vnitřní krvácení
- Podezření na poranění páteře
- Dopravní nehoda
- Změna chování - "je divný"
NĚKDY
- Volání tísňové linky
- Cukrovka
- Automatický externí defibrilátor [1]
- Stabilizovaná poloha [2]
- Poranění trupu [3]
NIKDY Teoretická témata - informace, které je vhodné znát, i když je na kurzech nepřednášíme
- Porucha vědomí[4]
- Dech proudí dovnitř a ven[5]
- Krev proudí pořád dokola (pohyb krve, srdcoplicní osmička)
- Zatop pod kotlem (energetika organismu)
seznam neúplný -pracovní materiál
První pomoc a její výuka
- Proč vůbec umět první pomoc? [6]
- Smysl výuky PP
- Proč to ještě neumíme[7]
- Jak to dělat lépe
- Cílový program vzdělávání [8]
- Dovednosti a znalosti absolventa kurzu [9]
Jak používat zážitkové metody?
- Proč používat zážitek? [10] (city a rozum, strach ze smrti)
- Zážitková pedagogika
- Prostředek, nikoliv cíl [11]
- Tvorba, uvedení a rozbor simulace [12]
- Zpracování a rozbor zážitku, review, sharing (zčásti výše)
- Pravidla simulací (uvedení první simulace a její rizika)
- Druhy zážitkových technik
- Dramaturgie zážitku osnova
- Faktory ovlivňující psychickou náročnost simulací
- Nevýhody zážitku ( čas, vzdělání, neřiditelnost, interakce, emoce, krize)[13]
- Krizová intervence
Přílohy
Scénáře různě dlouhých kurzů
Popisy velkých a tématicky nezacílených simulací (např kolotoče)
Odkazy, zdroje, pracovní listy (až uslyšíš hvízdání, simulantské karty, ...)
