Třetí krok -Rozhodni/rozmýšlej

Metodika

Cíl tématu

Účastník získá představu, jak odlišit závažné a nezávažné stavy u lidí, kteří odpovídají a masivně nekrvácí.

U dlouhých a specifických kurzů (např. kurzy ZZA) je cílem zvládnutí správného vyptávání se a vyšetření.

Metodika a dramaturgie

Krátký úvod k tématům, která spadají do třetího kroku (vše, kde pacient odpovídá a masivně nekrvácí). Rozsah tohoto úvodu zcela zásadně závisí na typu a délce kurzu, u některých kurzů lze i zcela vynechat.

Interaktivní prvky/nácviky/simulace

V delších kurzech trénujeme jednotlivé dovednosti - vyptávání se a vyšetření.

Ptej se - půlka účastníků figuruje a vzpomene si na nějaký stav, kdy jim vůbec nebylo dobře (může být otrava z jídla, zánět čehokoli, ráno po alkoholovém večírku, dehydratace, vyčerpání...). Zadáme okolnosti, rámec - např. jste na táboře, přijel tam dnes nový vedoucí, vypadá, že mu není dobře... a zasahující si rozeberou figuranty 1:1 a mají za úkol se jich vyptat a zjistit, co nejvíce důležitých věcí.

Pasti

časová náročnost tématu

Obsah

Osnova výkladu

• Kdy se dostávám do třetího kroku
• Rozhodnutí o adekvátním řešení situace
• Informace nutné k dobrému rozhodnutí a jak je získávat (ptej se, hledej, sleduj)